Thanh Văn, ngày  22  tháng 10 năm 2014

KẾ HOẠCH

Tổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn

để giải quyết các tình huống thực tiễn. Năm học 2014 - 2015

Căn cứ công văn số 4188/BGDĐT- GDTrH ngày 07 tháng 08 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp;

Căn cứ công văn số 2086/ SGD& ĐT - GDTrH  ngày 15/10/2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An về việc tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp;

Căn cứ công văn số 355/PGD& ĐT ngày 17 tháng 10 năm 2014 về việc tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp;

Trường THCS Thanh Văn xây dựng kế hoạch tổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp theo các nội dung sau:

I. Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học 

1. Mục đích của cuộc thi

- Khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh;

- Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hành";

- Góp phần đổi mới hình thức, phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục; thúc đẩy sự tham gia của gia đình, cộng đồng vào công tác giáo dục.

2. Nội dung của cuộc thi:

Học sinh phát hiện vấn đề và đưa ra giải pháp để giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn về một trong các chủ đề sau: hiểu biết về pháp luật, an toàn giao thông; phòng chống tham nhũng; bảo vệ chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo;bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên, tài nguyên và môi trường biển, đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.

3. Đối tượng dự thi:  Học sinh khối 6, 7, 8, 9 đang học tại trường

4. Sản phẩm dự thi:

Sản phẩm dự thi là một bài viết của 01 thí sinh hoặc nhóm 02 thí sinh, chưa được công bố, dài không quá 3000 từ, dung lượng không quá 10MB (tính cả có tranh ảnh minh họa hoặc video clip nếu có). Cấu trúc bài viết dự thi như sau :

A/ Trang bìa

            - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố:.......................................

            - Phòng Giáo dục và Đào tạo:.........................................................

            - Trường .........................................................................................

            - Địa chỉ:.........................................................................................

            - Điện thoại:.....................................................................................

            - Email:............................................................................................

            - Thông tin về thí sinh (hoặc nhóm không quá 02 thí sinh):

            1. Họ và tên.....................................................................................

                        Ngày sinh...................................          Lớp:.........................

            2. Họ và tên.....................................................................................

                        Ngày sinh...................................          Lớp:.........................

            B/ Các trang tiếp theo

1. Tên tình huống

2. Mục tiêu giải quyết tình huống

3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

4. Giải pháp giải quyết tình huống

5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống

Mô tả quá trình thực hiện, các tư liệu được sử dụng, các thiết bị sử dụng trong việc giải quyết tình huống

6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống

   Mô tả ý nghĩa, vai trò của việc giải quyết tình huống được lựa chọn đối với thực tiễn học tập và thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội./.

5. Tổ chức Cuộc thi: 

- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Ban tổ chức Cuộc thi.

- Phát động Cuộc thi tới toàn thể học sinh của trường từ ngày 20/10/2014 đến hết ngày 15/01/2015.

- Mỗi tổ chuyên môn phân công giáo viên bộ môn hướng dẫn học sinh tìm tình huống và sau đó lựa chọn các tình huống có tính khả thi rồi trực tiếp hướng dẫn cho học sinh làm. Chỉ tiêu mỗi tổ chuyên môn tổ chức hướng dẫn học sinh thực hiện có hiệu quả 5 tình huống; các tổ tổng hợp báo cáo tên các tình huống từ học sinh thông qua giáo viên về cho phụ trách chuyên môn nhà trường chậm nhất ngày 15/10/2014.

- Mỗi học sinh  được tham gia không quá 02 bài dự thi.

- Các tổ cho giáo viên thu lại các sản phẩm của học sinh nạp về chuyên môn nhà trường chậm nhất ngày 15/01/2015. Nhà trường thành lập  Ban giám khảo Cuộc thi chấm bài dự thi để lựa chọn và nạp 6 sản phẩm dự thi cấp huyện

6. Tiêu chí cần đạt được của bài thi:

- Tình huống đặt ra mang tính thực tiễn; có thể được giải quyết bằng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm của học sinh dự thi.

- Bài viết xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được vai trò, ý nghĩa của việc giải quyết tình huống;

- Bài viết thể hiện được tính sáng tạo, sự khéo léo trong việc vận dụng, kết hợp những kiến thức, kĩ năng của các môn học khác nhau để giải quyết tình huống.

7. Thi đua, khen thưởng:

- Nhà trường sẽ chấm tất cả các sản phẩm của học sinh và điểm bình quân kết quả dự thi sẽ được cộng vào điểm thưởng cho lớp đó.

- Học sinh có sản phẩm dự thi đoạt giải cấp nào thì được công nhận tương đương học sinh giỏi cấp đó. Những học sinh đạt giải cấp huyện được đặc cách xét các danh hiệu thi đua trong năm học. Học sinh giỏi đó được tính cho giáo viên (hoặc nhóm GV) trực tiếp hướng dẫn và làm căn cứ cộng vào điểm thi đua cho GV đó 5 điểm/sản phẩm đạt cấp huyện và lũy tiến 5 điểm

- Nếu giáo viên nào được giao nhiệm vụ mà không hoàn thành chỉ tiêu thì sẽ bị trừ điểm thi đua 3 điểm và không xét danh hiệu Lao động Tiên tiến.

Trên đây là kế hoạch tổ chức cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp năm học 2014 - 2015 của Trường THCS Thanh Văn. Đề nghị các tổ chuyên môn, giáo viên nghiên cứu thực hiên nghiêm túc có chất lượng

Nơi nhận:                                                                                           HIỆU TRƯỞNG

- Phòng GD&ĐT (báo cáo);                                                                 

- HT, PHT, TT CM (t/h);                                                                             

- Lưu VT.

                                                                                                             Nguyễn Văn Kỳ